Grammar · Tenses in narration
Le discours rapporté
Reported speech
Rapporter les paroles de quelqu'un sans guillemets, en ajustant correctement les temps, les pronoms et les repères de temps et de lieu — et transformer une question au discours indirect.
Why it matters for the DELF B2
En compréhension, les articles rapportent souvent des propos (« le ministre a déclaré que… ») : bien les décoder, c'est comprendre qui dit quoi. En production, savoir citer une source ou reformuler une opinion enrichit votre argumentation.
1. Du discours direct au discours indirect
On supprime les guillemets et on relie la parole à une principale. Ce qui change dépend du type de phrase rapportée.
| Type de phrase | Introduction | Exemple |
|---|---|---|
| Déclaration | que | « Je pars. » → Il dit qu'il part. |
| Question fermée (oui/non) | si | « Tu viens ? » → Il demande si je viens. |
| Question ouverte | le mot interrogatif | « Où vas-tu ? » → Il demande où je vais. |
| Ordre / conseil | de + infinitif | « Appelle-moi. » → Il me demande de l'appeler. |
How to use it: Les pronoms et possessifs s'adaptent : « Je te vois » (dit par Paul à moi) → Paul dit qu'il me voit.
« Ferme la fenêtre ! » → Il m'a demandé ______.
2. La concordance des temps
Si le verbe introducteur est au passé (« il a dit que… »), les temps de la parole reculent. Si l'introducteur est au présent ou au futur, rien ne change.
| Discours direct | → après un verbe au passé |
|---|---|
| présent | imparfait |
| passé composé | plus-que-parfait |
| futur simple | conditionnel présent |
| imparfait / plus-que-parfait | (ne changent pas) |
- « « Je suis fatigué. » → Il a dit qu'il était fatigué. »
- « « J'ai fini. » → Il a dit qu'il avait fini. »
- « « Je viendrai. » → Il a dit qu'il viendrait. »
« Je réussirai. » → Elle a promis qu'elle ______.
3. Les repères de temps et de lieu
Quand on rapporte au passé, les mots qui situent l'action changent aussi.
| Discours direct | Discours indirect (passé) |
|---|---|
| aujourd'hui | ce jour-là |
| hier | la veille |
| demain | le lendemain |
| maintenant | à ce moment-là |
| ici | là |
- « « Je pars demain. » → Il a dit qu'il partait le lendemain. »
4. L'interrogation indirecte
Dans une question rapportée : plus d'inversion, plus de « est-ce que », et l'ordre redevient sujet + verbe.
| Question directe | Question indirecte |
|---|---|
| est-ce que… | si |
| qu'est-ce que… | ce que |
| qu'est-ce qui… | ce qui |
| où / quand / comment / pourquoi | (inchangés) |
- « « Qu'est-ce que tu fais ? » → Je demande ce que tu fais. »
- « « Où est-il ? » → Je demande où il est. »
« Est-ce que tu as compris ? » → Il demande ______ j'ai compris.
Where and how to use it
- Compréhension des écrits — La presse rapporte des propos (« le rapport indique que… ») : identifier le vrai temps et l'auteur des paroles est souvent la clé d'une bonne réponse.
- Production écrite — Pour citer une source dans un essai : « Les experts affirment que la situation se dégrade. »
- Production orale — Pour rapporter un avis lu ou entendu et rebondir dessus dans le débat.
Practise
« Je pars demain. » → Il a dit qu'il ______ le lendemain.
Rapportez cette phrase (introducteur au passé) : « Je terminerai le projet la semaine prochaine. » → Il a dit que…
Hint: Futur → conditionnel ; « la semaine prochaine » → « la semaine suivante ».
Key points
- Déclaration → que ; question fermée → si ; ordre → de + infinitif.
- Introducteur au passé : présent→imparfait, PC→PQP, futur→conditionnel.
- Introducteur au présent/futur → aucun changement.
- Repères : demain→le lendemain, hier→la veille, ici→là.
- Question indirecte : pas d'inversion ni d'« est-ce que ».
Lesson complete
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